1. 목적
가. 학교 교육활동의 진단과 개선을 통한 학교 교육력 제고 및 학생 성장 도모
나. 학생들이 자신의 삶과 배움을 주도할 수 있는 발전적 학교 문화 조성
다. 학교자체평가의 완전 정착을 통한 학교자율운영체제 구축
2. 추진 근거
가. 2021. 충청북도교육청 학교평가 기본계획
나. 초·중등 교육법 제 9조 및 동법시행령 제11조, 제12조, 제13조
3. 추진 방침
가. 학교공동체가 학교자체평가 계획·실행·평가·환류의 전 과정에 참여할 수 있도록 유도
나. 학교자체평가 항목, 지표, 운영방식 등을 학생 성장과 학교 변화에 초점을 두고 설계
다. 평가 내용과 평가지표는 학교 조직진단 결과와 학교자체평가 계획 수립 과정에서 학교교육목표 달성을 위해
설정한 지표로 구성
라. 학교자체평가위원회는 교육과정위원회와 통합하여 운영
마. 학교평가 결과는 학교홈페이지에 공시
4. 학교자체평가위원회 조직 및 구성
가. 학교자체평가위원회 조직(교육과정위원회와 통합 운영)
|
구분
|
직 위
|
성 명
|
역 할
|
|
위원장
|
교감
|
정OO
|
▶ 학교자체평가 총괄
|
|
위원
|
교무실장
|
임OO
|
▶ 학교자체평가 운영계획 수립 및 시행에 관한 협의
▶ 학교교육목표에 따른 평가지표 및 문항 개발
▶ 학교교육 활동 실시 후 평가
▶ 학교조직진단 실시 및 학교자체평가 보고서 작성
▶ 학교자체평가 결과 분석 및 2022년도 환류 방안 강구
|
|
위원
|
교육연구실장
|
안OO
|
|
위원
|
융합교육실장
|
이OO |
|
위원
|
인성교육실장
|
구OO
|
|
위원
|
교육기획실장
|
김OO
|
|
위원
|
학생회장
|
이OO
|
▶ 학교자체평가 계획 공유와 학생자치 연계
|
|
위원
|
학부모
|
이OO
|
▶ 학교자체평가 계획 공유와 학부모자치 연계
|
5. 세부 추진 계획
가. 평가 주기 및 기간
(1) 평가 주기: 1년
(2) 평가 기간: 2021학년도(2021. 3. 1. ~ 2022. 2. 8.)
(3) 평가 시기: 2021. 12.
나. 평가 절차
|
절차
|
시기
|
내용
|
|
학교자체평가 교내 연수
|
2021. 3.
|
▶ 학교평가의 취지 및 의미 이해
▶ 평가 방법 및 수집 방법 안내
|
|
1차 학교조직진단
|
2021. 4.
|
▶ 학교조직진단온라인시스템 1차 진단 및 결과 공유
|
|
학교자체평가 계획 수립
|
2021. 4.
|
▶ 학교자체평가 위원 구성
▶ 1차 학교조직진단 결과와 학교 교육과정을 자체 비교, 분석하여 평가영역과 평가지표 개발
▶ 학교가체평가계획 수립 및 홈페이지 탑재
|
|
학교교육활동 추진
|
연중
|
▶ 각 부서별(교과별, 학년별) 교육활동 추진
|
|
학교자체평가 계획 및 결과 등록
|
2021. 4.
|
▶ 2020. 학교자체평가 결과 등록(정보공시)
▶ 2021. 학교자체평가 계획 탑재(학교홈페이지)
|
|
2차 학교조직진단 및 학교자체평가 실시
|
2021. 12.
|
▶ 2차 학교조직진단에 다른 학교자체평가 평가지표 근거 확보
(학교조직진단시스템 진단 진행, 평가 영역 및 지표별 결과 자료 수집과 정리, 학교평가 토론회 실시)
|
|
학교평가시스템 입력 및 학교평가보고서 작성
|
2021. 12.
|
▶ 학교평가시스템 입력
▶ 학교자체평가 결과보고서 내부 결제 후 자체 보관
|
|
학교평가 결과 공개 및 환류
|
2021. 12. ~2022. 02.
|
▶ 학교자체평가 결과보고서 학교홈페이지 탑재
▶ 교육과정 운영 성찰 및 차기년도 교육계획 수립 반영
|
다. 평가 지표
|
3대 혁신 과제
|
2021. 학교자체평가 평가지표명(예시)
|
|
학교운영
문화 혁신
|
민주적 의사결정과 정보공유
|
|
교육공동체 문화 증진과 갈등 중재
|
|
교육과정
문화 혁신
|
학교 자치활동 참여와 협력
|
|
전문성과 동료성을 강화하는 전문적학습공동체
|
|
공동체
문화 혁신
|
학생 성장과 학교 발전을 위한 노력
|
|
학부모 자치활동 활성화
|
|
|
※ 교육 3주체 만족도 조사는 평가지표 이외 필수로 학교교육과정 만족도 조사 시 문항 재구성으로 통합 실시
|
라. 학교자체평가 실시
(1) 학교자체평가 자율지표별 추진 내용, 성과 분석 및 종합
- 학교조직진단시스템(http://cbodi.cbe.go.kr) 진단 결과를 정량평가에 반영
- 조직진단 관련 토론회(성찰) 결과를 정성평가와 평가보고서 총평에 반영
- 학교평가시스템(http://cbse.cbe.go.kr) 활용으로 학교자체평가 결과 입력
마. 학교자체평가 자료 수집 및 분석
(1) 기간:연중
(2) 방법
- 평가지표 달성을 위해 추진했던 세부 교육활동
- 학교조직진단시스템 분석 결과(정량) 및 분석 결과 관련 협의회 자료(정성) 등
바. 자체평가 결과 분석 및 보고서 작성
(1) 학교조직진단시스템 결과와 조직진단 결과 기반 구성원 의견 수렴
(2) 최종 통합 조정, 상호 모순 점검, 누락 여부 확인
(3) 이상 유무 최종 확인 후 학교자체평가 평가보고서 내부결제(자체 보관)
사. 평가 결과 활동
(1) 학교평가 결과를 통해 학교의 강점과 약점을 파악하고 학교 발전과 학생 성장을 위한 구체적, 지속적,
후속 조치(차기년도 학교교육계획 수립 시 반영 사항)로 연결
(2) 학교자체평가 결과를 학교홈페이지 및 정보공시로 공개
6. 학교 자체평가 결과
- 세부사항 첨부파일 참조
가. 학교조직진단 평가 결과에서 우리 학교의 학교운영구조, 리더십 및 행정 지원, 학생의
교육성장, 교육활동, 교직원문화, 학부모 등 환경, 전 분야에서 모두 매우 우수함으로 나타남.
나. 교직원, 학생, 학부모 간의 원활한 소통을 바탕으로 학교 교육 과정을 민주적으로 운영하고
있으며, 교직원의 끊임없는 자기 성찰과 노력으로 학교 교육활동에 참여하고 이를 통하여
자기만족도를 높이려는 긍정적인 경향을 보이고 있음.
다. 학교의 노력들에 대한 학부모들의 긍정적인 인식이 계속되고 있는 것으로 보여짐.
7. 기대 효과
가. 교육공동체가 함께하는 능동적 학교 문화 조성 및 학교 교육력 제고
나. 학교의 자율성과 책무성 제고를 통한 학교운영, 교육과정, 공동체문화 혁신
다. 학교교육과정 전반에 걸친 학교자율운영 강화와 학교자치 기반 조성
8. 첨부파일
가. 2021. 학교자체평가 결과보고서